En un momento en que muchos estudiantes de todo el mundo están experimentando plenamente el aprendizaje en línea en un entorno de aula o solo parcialmente virtual, a los estudiantes les puede resultar más difícil lidiar con el progreso diario, incluido el seguimiento de las tareas que tienen que hacer. y cuándo deben hacerlo.
Abogando por la experiencia del estudiante, Moodle y la Asociación de Usuarios de Moodle (MUA) han elegido este año para enfocarse en mejorar la experiencia de Moodle para los estudiantes. Para el próximo lanzamiento de Moodle 3.11 (mayo de 2021), MUA ha propuesto y financiado una mejora significativa para ayudar a los estudiantes a realizar un seguimiento de todas las actividades que deben realizar en sus cursos de Moodle: Finalización de actividades del estudiante. A su vez, esta mejora será parte de la mejora general de Moodle de la experiencia del estudiante en Moodle 4.0.
Permitir que los estudiantes organicen mejor su tiempo
Saber qué actividades y asignaciones han realizado y cuáles aún tienen que hacer les permite a los alumnos tener una idea de su progreso en el curso, saber en qué deben enfocarse a continuación y organizar su tiempo para cumplir con todos los plazos.
En Moodle 3.11, la nueva Finalización de la actividad del estudiante permitirá a los estudiantes ver todas las próximas asignaciones de un vistazo en la página principal del curso, incluida la fecha de apertura y finalización de cada tarea. Esto les permitirá ver las fechas relevantes y planificar su horario con anticipación.
Proporcionar requisitos claros y fáciles de identificar para las actividades.
Dar un criterio de finalización claro para una actividad es clave para que los alumnos comprendan lo que deben hacer para poder marcarlo como completo. Esto es aún más relevante con las actividades que se completan automáticamente, donde sus alumnos no podrán marcarlas como terminadas hasta que hayan completado todos los requisitos.
Con Moodle LMS 3.11, podrá mostrar los requisitos de cada actividad (por ejemplo, ‘Responder una pregunta’, ‘Leer archivo’) tanto en la página del curso como dentro de la actividad, de modo que sus alumnos sepan exactamente qué debe ser hecho y estime cuánto tiempo les tomará completarlo.
Además, para las actividades con finalización manual, los alumnos podrán marcarlas ellos mismos no solo desde la página del curso sino también desde la actividad en sí, para que luego puedan hacer clic en ‘Siguiente actividad’ y continuar con su aprendizaje sin tener que retroceder a la página del curso.
Facilite la experiencia de aprendizaje en línea de sus estudiantes
“Las hojas de ruta de progreso individual para ayudar en el seguimiento, la organización, el enfoque, la administración del tiempo y el andamiaje del conocimiento se convierten en un acomodo digno de muchas sonrisas para aliviar la aprensión. Abordar los detalles del progreso de la educación individual permite a los alumnos seguir muchos de los entregables del contenido del curso, lo que aumenta la confianza de que saben lo que se ha hecho, lo que sigue y lo que queda por hacer «. Dr. Laurie Korte, miembro del Comité MUA + Arquitecto de soluciones en Remote Learner (una empresa de grupo de aprendizaje)
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